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CENTROS HACIA LA SOSTENIBILIDAD

Centros Educativos hacia la sostenibilidad es un聽ProyectoEducativo聽ambiental y social desarrollado por la Consejer铆a de Educaci贸n y Cultura y la Consejer铆a de Sostenibilidad y Transici贸n Ecol贸gica del Gobierno de聽La Rioja, en el que nuestro centro lleva participando desde el curso 2014-2015. Este proyecto pretende promover procesos de aprendizaje colaborativo que capaciten a la comunidad escolar, en especial al alumnado, a entender retos, asumir responsabilidades, tomar decisiones y ejecutar acciones para construir un centro educativo y una sociedad m谩s sostenible desde el punto de vista social y medioambiental.聽Entre los聽objetivos del proyecto聽destacan los siguientes:

  1. Realizar din谩micas de sensibilizaci贸n e investigaci贸n聽que favorezcan la comprensi贸n de la situaci贸n ambiental y social del Centro Educativo, as铆 como del entorno local y global.
  2. Crear instrumentos de participaci贸n聽para que el alumnado sea el eje de un proceso de sostenibilidad que implique a toda la Comunidad Educativa.
  3. Asumir responsabilidades y tomar decisiones en la gesti贸n ambiental聽y social del Centro educativo y de su entorno.
  4. Ejecutar acciones en un proceso de mejora continua聽encaminado a la sostenibilidad escolar.
  5. Colaborar en redes de sostenibilidad escolar聽a escala local, regional, estatal e internacional.
  6. Integrar los principios de educaci贸n para la sostenibilidad聽(participaci贸n, responsabilidad, interdisciplinariedad, acci贸n y colaboraci贸n) en el聽Proyecto Educativo de Centro.

A continuaci贸n, detallamos como se ha desarrollado el proyecto en el centro durante estos a帽os:

El聽curso 2014-2015 los alumnos comenzaron el proyecto realizando un聽prediagn贸stico聽que les permitiera identificar los problemas que ellos consideraban m谩s importantes en el centro. Tras la conferencia medioambiental escolar, conocida como confint (Conferencia infanto juvenil), se fijaron dos problemas para continuar con su estudio: la cantidad de residuos generados en nuestro colegio y el derroche y contaminaci贸n del agua.

Durante el聽curso 2015-2016, se realiz贸 el聽diagn贸stico聽de los problemas a tratar. Para ello, el alumnado tom贸 datos reales del derroche de agua y de la cantidad de residuos generados. Con todos estos datos extrajeron unas conclusiones que expusieron en la II Conferencia Escolar. 聽En esta conferencia medioambiental, en la que los alumnos m谩s mayores hicieron de facilitadores, se realizaron varias din谩micas de aprendizaje cooperativo para que tomaran decisiones, asumieran responsabilidades y ejecutaran esas acciones durante el curso. La conferencia, finaliz贸 como siempre, con la elecci贸n de los cuatro delegados que representar铆an a nuestro colegio en la IV Confint Rioja.

El聽plan de acci贸n聽propuesto, se puso en marcha durante el聽curso 2016-2017. Durante este curso se llevaron a cabo cambios en la grifer铆a del colegio, y se repararon cisternas y pulsadores. Adem谩s, el colegio adquiri贸 nuevos contenedores azules y amarillos, y se colocaron en puntos estrat茅gicos para facilitar el reciclaje. Durante la III Confint escolar se evalu贸 el plan de acci贸n y descubrimos, que gracias a las medidas implementadas, hab铆amos ahorrado un gran volumen de agua y que por fin se iniciaba la separaci贸n de los residuos en el patio.

Al comienzo del curso 2017-2018, tras tres a帽os de intenso trabajo, nos hicieron聽entrega de la bandera聽que nos acreditaba como Centro Educativo hacia la Sostenibilidad. Bandera que se coloc贸 en el patio y en la entrada de nuestro colegio, tras un acto en el que colaboraron alumnos de todos los niveles y etapas. Tras este acto, el colegio adquiri贸 un compromiso de continuidad durante tres a帽os m谩s, marc谩ndonos como meta final de este proyecto, que todo el colegio colabore y participe en el camino educativo hacia la sostenibilidad, haciendo de ello un estilo did谩ctico que ha venido a quedarse en el centro, creando una cultura de sostenibilidad y ofreciendo a los alumnos la oportunidad de mejorar el medio ambiente y la sociedad en la que viven, a partir de sus investigaciones, decisiones y, principalmente, sus acciones. 聽聽

A lo largo del curso 2018-19, dise帽amos el plan de mediciones para averiguar si nuestro entorno natural y el 谩rea de residuos hab铆a mejorado. El alumnado comenz贸 a pesar los residuos que se generaban en el patio y en la Confint Escolar propusieron el uso de ecoenvoltorios. Durante este curso cabe destacar la huelga por el clima que se celebr贸 el 15 de marzo del 2019 y el nacimiento del movimiento Fridays for Future al que nos sumamos. Esta fue la primera gran movilizaci贸n mundial contra el cambio clim谩tico impulsada por j贸venes y liderada por la activista Greta Thunberg.

Durante el curso 2019-20 y a pesar de verse interrumpido por la pandemia de la COVID-19, se iniciaron proyectos muy interesantes como el de Mira Mi Rinc贸n, el Residuo Cero y la mejora del entorno natural. Se dise帽贸 un Plan de Acci贸n que entre otras medidas ten铆a como objetivos reducir el volumen de residuos que generamos, mejorar la separaci贸n de los mismos e integrar m谩s elementos de la naturaleza en nuestras aulas, pasillos y patios.

Durante el curso 2020-21 superamos satisfactoriamente la auditor铆a y el proceso de evaluaci贸n externa para la renovaci贸n de nuestra bandera, reconocimiento que nos acredita como centro educativo hacia la sostenibilidad durante 3 a帽os m谩s, es decir hasta junio de 2024. As铆 mismo finalizamos la ejecuci贸n del 2潞 Plan de Acci贸n de Escolapias. Dada la situaci贸n sanitaria del 2019, el proyecto se retom贸 con m谩s fuerza, destacando durante este a帽o las acciones de sensibilizaci贸n y concienciaci贸n llevadas a cabo en todos los cursos y etapas. Tambi茅n cabe se帽alar, que durante este curso se aprob贸 el nuevo Plan de Educaci贸n Hacia la Sostenibilidad y se incluyeron varias mejoras en la Programaci贸n General Anual y en el Proyecto Educativo de Centro.

Curso 2021-22: en nuestro octavo a帽o participando en este proyecto, nos encontramos en fase de recogida de datos, es decir de diagn贸stico. Durante este curso, los alumnos tendr谩n que valorar c贸mo est谩n los problemas medioambientales y sociales que afectan a nuestro entorno m谩s cercano y decidir cu谩les son los dos m谩s relevantes a d铆a de hoy. Su objetivo ser谩 seguir trabajando durante los pr贸ximos dos a帽os para conseguir mejorarlos. Durante este a帽o tambi茅n vamos a llevar a cabo las actuaciones propuestas por nuestros alumnos en la Confint escolar que se celebr贸 en abril de 2021 y que marca los pr贸ximos retos a conseguir y aquellos que se quieren mantener.

Como hecho m谩s relevante cabe destacar nuestra participaci贸n en la V Confint Nacional que se celebr贸 en Madrid en octubre de 2021. La conferencia nacional ten铆a como t铆tulo 鈥淭ransformando la escuela para transformar pueblos y ciudades鈥 y fue avalada por el Ministerio de Educaci贸n y el Ministerio de Transici贸n Ecol贸gica. En este evento, j贸venes de toda Espa帽a pudimos debatir propuestas y presentarlas a las autoridades nacionales.

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